第10章 智慧9教孩子正确指出他人错误

　　《弟子规》曰：亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。

　　谏不入，悦复谏；号泣随，挞无怨。

　　《弟子规》说，如果父母有过错，做子女的要规劝父母改正，规劝时要和颜悦色，声音轻柔。如果父母不听从规劝，做子女的就暂且放一放，等父母情绪好的时候再劝说。这样父母还是不听，就需要哭泣着恳求，即使父母急了打子女，子女都要毫无怨言地接受。

　　劝诫，无论是在君臣之间，还是亲子之间，都是一件关系成长与发展的事情。《弟子规》支持孩子给家长提意见，认为孩子帮助家长改正错误是孝顺的表现，足见这本书教育思想之深邃。

　　没有不犯错的人，家长在孩子面前出错，会给孩子带来很坏的影响，如果孩子指出来，家长耐心接受，那么不但利于家长规范自己的行为，也利于孩子的成长。哪个家长不希望自己的孩子成为一个品德好的人呢？可是，当今时代，仍然有很多家长不注重自己的言行，任意妄为，直到孩子指出了错误还不改正。

　　李小凝放学回家，看到爸爸正在翻箱倒柜地寻找家里的钱包，非常气愤。家里生活费都要不够了，他还想把家里的钱拿出去输，真是赌钱赌疯了！

　　“你在干吗？家里没钱了，别翻了！”李小凝冷冷地看着爸爸说。

　　“没钱了？你骗谁呀，快给爸爸拿点，让爸爸把输的钱赢回来！”爸爸谄媚地对着儿子笑。

　　“爸爸，你一天到晚不上班，只知道赌博。妈妈一个人工作养家，已经够辛苦的了！你能不能心疼心疼她？”李小凝气愤地说。

　　“嗬！小毛孩，上了几天学，就教训起我来了！有你吃有你穿就成了呗！管起老子的事情来了！”爸爸生气了，样子变得凶恶。

　　这个表情，李小凝见得多了。每次爸爸跟妈妈要钱，妈妈不给，爸爸就会露出这种表情，如果妈妈再不给，爸爸就开始动手打妈妈了。

　　见爸爸打妈妈，李小凝恨不得抽爸爸几巴掌。可是，每次都被妈妈制止了。今天，妈妈没有在家，李小凝想教训教训这个不懂事的爸爸。

　　李小凝冲进厨房，拿出擀面杖，对着爸爸说：“你不是要拿钱吗？看我不劈了你！”爸爸没有想到读小学五年级的儿子竟然敢这样对待自己，一下子不知所措。

　　爸爸的行为令李小凝深恶痛绝，他敢于指出爸爸的错误，保护妈妈，保护家庭的财物，足见这个孩子的勇敢和机智。有这样懂事的孩子，本是一件幸运的事情，可是爸爸却不领情。这是多么地伤害孩子的心灵呀！

　　有的家长就是这样，无论自己做什么都不允许孩子来评判，在家长眼里这是自己做家长权威的体现，却不曾想到这也是一个家长无能、自私、不尊重孩子的表现。

　　孩子是家庭的重要成员，孩子的发展决定着一个家庭的未来。家长把孩子放在主人的位置，做事情前先要想到孩子，如果一件事会对孩子的成长不利，家长就要放弃。家庭事务多和孩子商量，孩子提出意见家长给以尊重。这样，才能培养起孩子对家的责任感。

　　1.家长要支持孩子指出自己的错误

　　人无完人，每个人都是会犯错误的。人与人高尚与卑劣的区别在于，对待错误的态度不同。高尚的人视指出自己错误的人为宝，他们觉得别人指出了错误自己才能除去身上的污点，使得自己的人格更加完善。

　　作为家长要努力使自己达到这种境界，以自己高尚的行为影响孩子，使得孩子敢于真诚指出父母的错误，能够接受别人指出自己的错误，这样的孩子心胸开阔，是非辨别能力强。即使处于复杂的环境，也不会晕头转向。

　　2.说话要注意语气

　　为了让孩子在指出他人错误的时候少受挫折，家长要告诉孩子，指出他人错误的时候，态度要友好、谦卑，以委婉的语气陈述自己的想法，分析对方的不合理之处。

　　我们要让孩子明白谁都有犯错误的时候，当他人犯错误的时候，不要训斥、指责，这样会伤害别人的自尊心。语气要柔和、委婉，一定要让对方觉得，自己是真诚地指出错误，而不是挑毛病。

　　3.指出他人错误要注意场合

　　小孩子做事有的时候会莽撞，看到大人有错误，会着急说出来，不会想到处于公众场合时，大人会因为没面子而出现抵触情绪。

　　高小清放学回到家里，妈妈迎上去，看到女儿的眼睛红红的。

　　妈妈猜女儿可能遇到了什么委屈事情。

　　“怎么了宝贝，来，喝点水！”妈妈柔声对女儿说。

　　“臭老师，在课堂上念错了字，我给他指出来，他还不高兴！

　　说我说得不对！”高小清委屈地说，“圣人说了，知之为知之，不知为不知。做老师的一点都不谦虚！”

　　妈妈说：“你指出他的错误，说不定他当时没有反应过来，才认为你没说对，过一段时间他会明白过来的！况且，有校长听课的时候，你指出错误不是给老师脸上抹黑吗？”

　　女儿听了妈妈的话将信将疑。

　　第二天，老师给高小清道歉了，承认高小清的读法准确。

　　当女儿兴高采烈把这件事情说给妈妈的时候，妈妈告诉女儿，以后指出别人的错误要注意场合，不然不但不能达到令对方认识到错误的目的，还会因为伤害了对方而给对方带来不快。

　　4.想办法增加说话的分量

　　在家里，孩子小说话可能没有力度；在同学中，由于威信不够，可能不容易被老师同学重视。这个时候，家长不妨告诉孩子，借助一些有威信的人，帮自己一起指出他人的错误，就会容易一些，说服力也会更强。