第33章 智慧32正确对待孩子的错误

　　《弟子规》曰：见人恶，即内省；有则改，无加警。

　　过能改，归于无；倘掩饰，增一辜。

　　《弟子规》说，发觉别人做了坏事，就要自我检讨，假如发现自己有错误，就必须加以改正，假如自己没有错也要自我警惕。犯了错误而能及时改正错误，就相当于没有做过错事一样，若犯了错反而加以掩饰，那就是错上加错了。

　　人非圣贤，孰能无过？更何况孩子呢？刘少奇说：“任何人都要犯错误，人从降生的那一天起，便不断地犯错误。只有在不断地犯错误、不断地碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事情。”的确，孩子成长的过程就是一个不断犯错误的过程。对于孩子，犯错误是他们认识的过程，家长所要做的是培养孩子如何对待错误，而不是无限制地指责孩子，更不能把孩子的一点小错误上升到道德问题。

　　屈阳阳这几天心情不好，他心里藏着一件事情，想跟妈妈说，可是担心妈妈会惩罚他，就一直憋在心里。再不能憋下去了，那天屈阳阳鼓足勇气跟妈妈说了这件事情。谁知，妈妈并没有生气。

　　妈妈告诉屈阳阳，没有告诉同学就拿了人家的香肠吃是不礼貌的行为。你当时很饿，又忘记了带饭，妈妈可以理解。其实，你完全可以采取更好的方法解决这个问题，比如，如果谁带的食品多，你跟谁说出自己的困难，同学一定会帮助你的！事情过去后，你再感谢帮助你的同学。

　　屈阳阳认可了妈妈的说法，但是他还是觉得吃了人家的香肠心里不舒服。妈妈说，你请那个同学看场电影吧！以后记得做事情要讲究方法就好了！

　　有些事情在孩子的眼中和在家长的眼中是不一样的，不要武断地给孩子的行为定性。孩子思想简单，做事情考虑不周全，很可能办错事。

　　对于这样的错误，家长只要指出来，帮助孩子改正就好了，千万不要给孩子扣上沉重的罪名。

　　做错事没有什么可怕的，最可怕的是做错了不知道改正或者因为犯过错就变得谨小慎微、畏畏缩缩。成长不可能不犯错误，培养孩子成才，既要让孩子具有规避错误的能力，又要有犯了错误不断改正的信心。具体说来，可以从以下几方面着手。

　　1.培养孩子的自我认识能力

　　自我认识能力不是与生俱来的，需要家长从孩子出生开始，就要循序渐进地帮助孩子认识自己，增强自省能力。

　　帮助孩子认识自己，在孩子语言能力还没有发展起来的时候，家长可以让孩子通过涂鸦表达自己的情绪。为了孩子能够构建较好的自我观念，家长要和孩子建立稳定的亲子关系，支持孩子去认识事物和探索世界。平时，多和孩子沟通沟通，家长谈谈自己的事，让孩子谈谈孩子的事。期间，要注重引导孩子对自己做出正面评价。另外，家长还可以和孩子谈论身边发生的一些事情，家长在表现出自己的好恶的时候，让孩子也发表自己的看法，做出自己的判断。在培养孩子的自我认识能力上，有位妈妈是这样做的：

　　梁小琪的爷爷住院了，妈妈带梁小琪去陪床。爷爷坐在沙发里打吊瓶，时不时地就会迷糊一阵，自己不知不觉地就会流口水。

　　梁小琪看到了，赶紧撕下块卫生纸，把爷爷的口水给擦去了。

　　妈妈看到了很高兴，难得女儿今天表现这么出色。回家的时候，妈妈对女儿说：“我女儿是个孝顺的孩子！今天还给爷爷擦口水了！

　　爷爷身体好的时候那么喜欢小琪，经常带小琪玩，爷爷老了，身体不好了，小琪孝顺爷爷，爷爷多么开心呀！”

　　从那以后，梁小琪对爷爷更加孝顺了。

　　一个自我认识能力强的孩子，能够清楚地把握自己的情绪、动机、脾气，能正确地认识自己的特点、长处和短处。当他犯错误的时候，能够快速认识到错误，并积极改正。

　　2.惩罚孩子要适当

　　没有惩罚的教育是不完整的。为了促进孩子认知的发展，家长有必要在孩子犯错误的时候惩罚一下孩子，让孩子长记性。

　　惩罚孩子的方法很多。当孩子不听话的时候，有的妈妈会以严肃的眼神看着孩子；有的妈妈以沉默的方式折磨孩子，让孩子主动改正错误，变得听话；有的妈妈则取消孩子向往的活动，让他明白做错事情是要付出代价的；有的妈妈会把孩子关进房间，让孩子冷静思考自己错在了哪里。当孩子意识到自己的错误会给自己带来麻烦的时候，家长趁机对孩子进行教育。

　　孩子很容易受伤，为了防止孩子因为受到惩罚而怀疑父母是不是爱自己，父母惩罚孩子的时候一定要有度。如果你真的特别气愤的话，就默默地在心里数数，促使自己冷静下来，放下伸向孩子的巴掌。

　　3.宽容孩子的错误

　　一个诚实、正直、敢于负责任的孩子，当他做错了事情的时候会勇敢地承认，大声对他人说：“对不起！”“请原谅！”

　　犯了错误，孩子自己也很难受。这个时候，孩子最需要父母的信任和支持。家长不要贬低孩子，以一颗宽容的心包容孩子，孩子会为父母无私的爱而感动。

　　事实证明，家长越是宽容孩子，孩子越能承认错误，尽快改正错误。

　　这是因为家长的爱激发了孩子积极进步的天性，使得孩子的成长更有动力。

　　4.及时处理孩子的错误

　　家长处理孩子错误的时候，一定要及时，不要“姑息养奸”。有教育经验的家长都知道，改变孩子一次错误的行为，远比改正孩子的错误习惯要轻松。

　　有的家长不懂得及时惩罚孩子，孩子犯错，如果恰逢他高兴，他就会对孩子的错误不予追究。当他情绪低落、心情不好的时候，孩子犯了错误，孩子不但要受到惩罚，还会牵连到以前的错误，数罪并罚，孩子肯定是胆战心惊了。在这种教育制度下长大的孩子，很会看眼色行事。

　　为了免于责骂，家长心情好的时候什么事都敢干，如果家长心情不好，很正常的事情都不做了。长期这样，孩子很容易失去自我，不利于孩子的人格发展。