第48章 智慧47告诉孩子“吃亏是福”

　　《弟子规》曰：凡取与，贵分晓；与宜多，取宜少。

　　《弟子规》说，无论是从别人手里得到东西，还是把东西给别人，都要分得清清楚楚。给予别人的东西应该多些，获取别人的东西应该尽量少些。这是在告诉人们与人交往要吃点亏。

　　美国心理学家卡耐基断言：一个人事业之成功，30%取决于才能，而70%则取决于其交际能力的强弱，即能否与人进行妥善的协调。而且，位置越高，交际能力的作用越大。

　　良好的品性是建立良好交际能力的基础。比如，宽容、善良、谦让、慷慨、大方的人，在交往中更能获得他人的好感，更容易获得友谊。人与人相处，如果一个人从来不吃亏，只知道占便宜，到最后，很可能成为孤家寡人，因为没人愿意与这样的人打交道。任何合作都是秉持双赢的原则，如果一方总是吃亏、被算计，多么能忍让，结果也只能是分道扬镳。如果一个人主动把好处让给别人，吃些小亏，就会让别人放心，别人就愿意合作。不要担心自己会永远吃亏，别人在适当的时候就会主动吃亏，好的关系就建立起来了。由此看来，“吃亏是福”，有原则性地吃些亏，有利于交往。

　　一个人在人际交往中肯不肯俯身低就，“吃点小亏”，在于从小父母对孩子施行的教育。

　　张晓华的妈妈觉得，孩子从小不吃亏，长大了才不会被人欺负。

　　于是，只要是儿子被人打哭了、碰疼了，妈妈便鼓动儿子打回去。

　　儿子吃亏了，妈妈便去人家找账。妈妈这么做，就是想让儿子不窝囊。结果呢，儿子倒是没吃过亏，只是没有哪个小朋友愿意跟张晓华玩。

　　肯于吃亏的人不是傻子，是一种睿智的表现。试想，因为忍让了一点点，少获得了一点点，而得到了他人的信任与爱戴，给自己的生活和事业带来了方便和快乐，将是多大的福分呀！为了孩子在未来的路上畅行无阻，家长需要从孩子小的时候起，就让孩子懂得与人相处的“吃亏”

　　原则。

　　1.“吃亏”问题关系社交能力

　　与人交往，吃亏的范围很广。比如，说话的时候，不占上风；钱财上自己多付出，少索取；工作的时候，自己多承担，让别人少做……总之，就是让别人少出多得，自己少得多出。所以说，吃亏，有时是物质上的，有时是身体上的，有时是精神上的。

　　在孩子的世界里，吃亏更多的表现是身体上的。孩子怎么看待吃亏这件事，怎么解决这件事会影响他们一生处理这类问题的行为模式。发展心理学认为，孩子每个阶段都有一定的发展任务，某个阶段的任务完成了，下一个阶段的任务才会更好地发展。孩子时期获得的生活经验，是孩子进一步完善社交行为、处理人际关系的基础，影响着未来的生活。

　　吃亏了怎么办？这是每个人都需要面对的一道“难题”，也是家长在教育孩子的过程中必须处理好的一件教育难题。

　　6岁的杨萧是个性格温和的孩子，从来没有和谁吵过架，即使有的时候会被小朋友欺负，妈妈都没有觉得不好。在幼儿园里，杨萧玩耍的时候，如果有哪个小朋友过来侵犯他，他会很主动地离开，很少不依不饶地坚持“因为自己在先，自己还没有玩够，就不能让给别人”，而是去玩别的东西。如果玩兴正浓，会等到别人玩够了回头自己再来玩。妈妈觉得儿子这样做，并不是软弱或者懦弱，而是一种智慧，一种总会找到自己喜欢的那一份的“不吃亏”的大智慧。

　　杨萧懂得谦让，所以很多小朋友都愿意和他一起玩。当然，杨萧也有为了坚守自己的立场和小朋友打架的时候，不管是赢是输，杨萧从来不告诉家人。有的时候，看着他脸上、手上一道道的抓伤，妈妈会奇怪怎么会有这么狠的孩子呢？但是不管怎么问，杨萧都闭嘴不答。妈妈尊重儿子的想法，儿子不回答就不再过问。

　　看到小朋友那么喜欢和杨萧一起玩，妈妈明白了，杨萧肯于吃亏，小朋友觉得和杨萧一起玩很安全。而杨萧，以自己玩得起打得起吃得起亏的态度，赢得了小朋友对他的信任。

　　杨萧的妈妈处理儿子在交往中的吃亏现象的时候，很理智，也很明智。因为她明白了交往是理性的也是感性的，在理性的是非原则下多一些感性的吃亏精神，比较利于孩子形成正确的交往习惯。

　　怎么算吃亏？举个例子。当宝宝被小朋友打了，有的妈妈认为没什么大不了，孩子一起玩耍哪有不拌嘴、打闹的？有些妈妈则会大发雷霆，找到人家家里去兴师问罪。后一种妈妈显然不懂得怎么教育孩子。孩子之间的事情，孩子自己可以解决，大人加入进去反倒不好，会破坏孩子之间正在建设的和谐。孩子出门之前，家长做足了功课，告诉孩子不允许动手打人，更不能使用利器。见到小朋友拿着利器，自己就走得远远的。这样，当孩子间发生了冲突，只要不危及孩子的人身安全、不涉及人格尊严，家长就没有必要掺和进去。

　　被打的孩子遭受了一点挫折，他会想办法还回去，或者总结经验以后不犯同类错误。这个过程有助于培养孩子健康的心理、形成良好的品格，以及面对挫折的适应能力和学习与人交往的技巧，能够促进孩子的社会化进程。

　　2.“吃亏”有底线

　　如果家长不管遇到什么情况，都本着“吃亏是福”的原则，对孩子的感觉不管不顾，那么很容易扭曲孩子的是非观，影响孩子的心理发展。

　　苏晓贝和小区里的一名女孩玩耍的时候，把人家打哭了。那天，苏晓贝和妈妈遛弯的时候，正好看到了女孩的家人。女孩的妈妈、姥姥、姥爷全都围住苏晓贝训斥她不是好孩子！

　　苏晓贝当即吓得哇哇大哭。苏晓贝妈妈生气了，拉着女儿的手对对方说：“小朋友之间的矛盾应该由她们自己解决，你们没有理由，也没有资格训斥我的女儿！”

　　对方虽然不服气，也不好再说什么。妈妈安慰女儿：“别怕，有妈妈在！我的女儿是个好孩子，以后不打人就好了！”

　　凡事应该实事求是，“过”和“不及”都不行。涉及人格尊严和人身安全的时候，家长就应及时介入，保护孩子身体和心理不受到伤害，以防孩子真的“吃亏”。同时，也让孩子通过切身体会，明白吃亏是有个界限的，不是任人踩踏。